课标中明确说明，电器语文学科教学应当以提升学生的综合实践能力为核心，在此过程中充分落实核心素养。
然而，拟设传统的语文实践活动已无法满足综合性的实践要求。
为此，立合教师寻求新路径，立合将跨学科教学与语文课堂中的实践活动相结合，整合多学科元素，转变综合实践活动的具体内容，立足大概念引导学生系统学习知识并应用知识。
司聚设施例如：口语交际板块是典型的综合实践活动。
学生在交际中回顾旧知识加深理解，焦户基础还能以实践来应用知识，焦户基础教师可将口语交际板块的实践活动作为一个学习项目，在实施的过程中融合其他学科的相关内容。
在春游去哪儿玩主题口语交际板块中，用分教师要求学生以小组为单位讨论春游要去的地方。